广东工业大学

  • 院校类型 :理工类
  • 所在地 :广东
  • 学历层次 :本科
  • 招办电话 : 020-39322681
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  • 电子邮箱 : jwc@gdut.edu.cn
    jwc@gdut.edu.cn
  • 通讯地址 : 广州市番禺区广州大学城外环西路100号(主校区)、广州市天河区迎龙路161号(龙洞校区)
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  • 招生网址 : http://zsb.gdut.edu.cn/
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2016年广东工业大学特色班介绍

  本科国际班

  1.项目介绍

  广东工业大学本科国际班是我校与英国、美国、澳大利亚等国知名大学合作开展的国际化应用型人才2+2学分互认、双学位联合培养项目。与国外合作的大学包括但不限于:英国埃塞克斯大学(University of Essex)、英国女王贝尔法斯特大学(Queen's University Belfast)、英国邓迪大学(The University of Dundee)、英国哈德斯菲尔德大学(University of Huddersfield)、美国密苏里科技大学(Missouri University of Science and Technology)、美国莱特州立大学(Wright State University)、澳大利亚西澳大学(the University of Western Australia)、澳大利亚悉尼科技大学(University of Technology Sydney)、澳大利亚伍伦贡大学(University of Wollongong)。

  2.项目特点

  广东工业大学与英国、美国、澳大利亚等国知名大学合作进行课程对接,相互承认课程学分,为本科层次一校对多校、2+2学分互认模式。

  学生第1、2学年在广东工业大学进行通识教育课程、语言技能强化课程和学科基础课程等课程的学习,授课教师包括外籍教师、我校海归教师或国外合作院校教师等,双语授课教学。成绩符合要求且被合作院校录取者第3、4学年赴对接合作院校继续本专业或相近专业学习。完成中外学校规定的所有课程学习并达到毕业与学士学位授予条件者,授予我校学士学位、本科毕业文凭和国外合作大学学士学位。

  该项目2015年4月获广东省教育厅批准备案。

  3.招生对象(考生须同时具备以下条件)

  参加2016年全国高考且高考成绩达到我校在生源省(市、自治区)所在招生批次录取分数线及以上。

  只招收有填报该项目专业志愿的考生。

  考生家庭具备承担考生出国学习的经济能力。

  4.招生专业、招生人数、学习时段

招生专业 招生人数 考生科类 在广东工业大学学习时段 在国外合作大学学习时段
机械设计制造及其自动化(国际班) 30 理科 第1、2学年 第3、4学年
电气工程及其自动化(国际班) 30 理科
土木工程(国际班) 40 理科
工商管理(国际班) 40 文科、理科
计算机科学与技术(国际班) 40 理科

  5.学校费用

  本科国际班学生第1、2学年在广东工业大学学习期间,除了向广东工业大学缴纳相应专业的标准学费、住宿费和代收费外,还应缴纳经广东省发展和改革委员会备案的双语教学、语言强化、专业培训等费用两年共50000元。收费标准若有更改以广东省发展和改革委员会最新核定为准。

  国外合作大学的入学要求及费用缴纳,按国外合作院校当年招录国际留学生的标准办理。

  6.特别说明

  学生完成前2年学习后,如因各种原因未能入读对接的国外合作院校,由学校依据广东工业大学本科生学籍管理相关规定安排入读本校所对应专业普通班学习,其后2年学费按相应专业的收费标准缴纳;其后2年在校学习期间,依然可以申请参加学校的其他海外交流项目。

  学生入读对接国外合作院校后,如因各种原因无法继续在国外学习,在不超过我校专业培养方案规定的学习年限情况下,可申请转回本校,视学习进程入读对应专业普通班学习;也可申请退学,其退学手续按我校和国外合作大学相关规定办理。

  学生在国外学习生活期间,必须自行购买医疗意外保险,有效期需覆盖国外停留期限。

  中外合作办学项目介绍 -“广东工业大学-印度韦洛尔理工大学”

  招生专业:戏剧与影视学类(中外合作办学)(动画)

  单独招生代码:80005

  录取批次:第二批本科

  招生计划:普通类理科生150,普通类文科生50名

  1.办学背景

  为适应教育国际化发展,培养国际化、复合型、专业基础扎实的应用型人才,经教育部批准,广东工业大学与印度十大工科高校之一的韦洛尔理工大学联合举办动画专业的本科合作办学项目(教育部批准书编号:MOE44IN2A20121214N)。本项目旨在引进国外优质教育资源,培养能熟练运用中英双语,熟悉和掌握国际先进动画创作与制作、游戏设计与编程、网站网络设计等动画知识和技能,了解国内外动画领域的运作及管理,服务于各类中外机构和企业,具有国际视野和创新意识的动画专门人才。

  2.办学特点

  世界软件强国的顶级工科高校全力加盟:印度是世界上IT产业规模、软件技术优势最大的国家之一,在全球软件市场及世界500强企业中分别占据了17%、70%的软件市场份额。作为印度著名的工科大学之一的韦洛尔理工大学被誉为印度的“哈佛大学”,拥有高质量的IT教育系统和师资队伍,其计算机软件学科位于印度高校同类学科的前列,是印度政府重点推介与中国高校合作的大学。目前在校生已超过22000人,来自世界上的48个国家和地区。学校基础设施完善,校园环境优美,曾获得印度Exnora绿色校园奖,被誉为花园式的校园和印度最美丽的大学,毕业生就业率在印度名列前茅。

  核心课程全英语教学:教学计划由广东工业大学和韦洛尔理工大学共同制定,并由双方高水平教师进行授课。其中87%的专业核心课程由韦洛尔理工大学派遣优秀教师采用英文版教材进行全英语授课和考核。主要课程包括:创造性英语、动画数学基础、动画物理基础、工程制图原理、网站设计技巧、环境研究、脚本创意、动画互动技巧、二维动画、程序设计原理、建模与材质、体育游戏设计、音频编辑技巧、视频编辑技巧、微型项目(1)、灯光与渲染、动画装配、三维动画、视觉特效、微型项目(2)、项目研究、艺术基础、二维游戏编程、关卡设计、游戏建模、高级合成、高级三维建模、高级材质和灯光、高级渲染技巧、高级动画装配、高级三维动画、建筑形象化等。

  毕业生将获中外双方大学学位:本项目学制四年,学生在广东工业大学学习3年后,符合交换学习要求者可赴印度韦洛尔理工大学参加最长不超过6个月的交换学习,其余学生继续在广东工业大学学习并由韦洛尔理工大学教师授课。按国家招生管理规定录取并取得广东工业大学正式学籍的学生,在允许的修业期限内获得规定的学分,达到毕业要求的,准予毕业并颁发广东工业大学毕业证书。对符合学位授予条件的本科毕业生,授予广东工业大学艺术学学士学位和韦洛尔理工大学动画专业理学学士学位,并颁发学位证书。

  3.办学优势

  国际化人才培养模式:大部分课程采用英文教学,学生无需踏出国门即可享受到国际化的高水平专业教育和多元创新文化熏陶。

  学习费用性价比高:引进优质资源在中国本土举办,成本消费低,大部分来自工薪家庭的学生能够承担本项目的学习费用。

  打造兼具动画设计和制作技术双重能力的复合型人才:教学计划独树一帜,涵盖动画创作与设计的理论与技法和国内外主流动画与数字媒体制作接轨的技术实现体系,着力打造具有国际视野的、就业前景宽阔的复合型人才。

  就业及升学前景广阔:韦洛尔理工大学的毕业生就业率在印度全国高校中排名第一,学校为此还入选了印度《Limca Book of Records》。韦洛尔理工大学与英特尔(Intel)、微软(Microsoft)、甲骨文(Oracle)、思科(Cisco)、谷歌(Google)等许多世界500强企业有良好的毕业生就业合作关系,可帮助推荐本项目的毕业生到跨国公司从事各类电影制作、特效、二维/三维动画、游戏开发、仿真、虚拟现实、图形设计、广告等工作。毕业生持有教育部认可的中外大学毕业文凭在中外企业都有良好的就业优势。此外,凭借良好的语言优势和学科国际化背景,想继续深造的毕业生在申请与两校有合作关系的国际名牌院校时,可获得优先推荐录取的资格。

  粤港机器人学院-机器人业界国际知名企业的孵化器

  广东工业大学粤港机器人学院采取多学科专业交叉融合、校企联合培养、全程项目驱动教学以及国际联合教学等创新人才培养模式,力争培养一批卓越工程师、创业“明星”、行业精英、产业领军人才。“一流水准、国际视野、产业特色、创业阅历”是学院师资配备的最大特点,校内相关专业的知名教师、香港科技大学机器人研究所李泽湘教授团队、松山湖国际机器人产业基地及知名企业的工程师、行业企业精英及国际国内创业及金融投资企业的成功人士等是师资主要构成。同时,机器人产业基地内的大疆创新、固高科技、李群自动化、逸动科技等机器人界的翘楚企业实验室及生产基地将为该学院提供良好的产业实践条件。

  2015年,机器人学院面向校内机械类、自动化类、信息类、计算机类、工业设计类和数学类等专业2015级新生,招收首批4年制学生,面向2013级在校学生,招收首批2年制学生;2016年,学院将在相关专业学生中招生。

  粤港机器人学院教学合作专家、香港科技大学机器人研究所李泽湘教授期望将粤港机器人学院打造成为机器人界的“黄埔军校”,在学院学生中能培养出一批引领机器人产业、智能装备及其现代制造服务业的技术精英;在未来十年内,培养和孵化出多个业界的国际知名企业。

  “科技金融”创新班-培养既专工科,又懂金融的高级复合型人才

  为培养一批既具备理工科专门知识、又掌握金融理论和实务,并具备国际化视野以及适应我国金融市场发展要求的复合型、应用型高级金融人才,我校与中国建设银行股份有限公司广东省分行合作,择优选拔学生组建“科技金融”创新班。

  科技金融班的学生来源于在校二年级理工科学生,从有意愿者中择优选拔。采用“双学位(双专业)”的培养模式,在学生修读理工科专业的同时,增设金融学、投资学、宏微观经济学、多元经济统计分析及软件应用、产业经济学课程设计、财务报表分析、金融工具箱、公司金融等核心课程,旨在培养一批既具备系统的理工科专业知识,又掌握金融学、投资学基本理论和实务技能,能够在金融机构从事风险管理、资产定价、公司理财、投资决策等工作,具备国际化视野以及适应我国金融市场发展要求的复合型、应用型高级金融人才。

  创新班-培养本硕连读的学术型人才

  开设创新班是我校依托优势学科、整合优质资源以促进优秀学生出类拔萃的重大举措,是学校实施“大学生创新行动计划”的主要内容之一。创新班择英才而设,独立成班,采用特制的培养方案;注重基础,强化能力,突出创新,以培养学术型人才为主要目标。欢迎广大优秀学子,特别是有志于本科毕业后继续攻读研究生的优秀学子报考广东工业大学创新班。

  2016年我校继续在机械设计制造及其自动化、自动化、化学与制药类(含化学工程与工艺和制药工程专业)、材料类(含金属材料工程和高分子材料工程专业)等4个专业(大类)开设创新班;其中:机械设计制造及其自动化(创新班)、化学与制药类(创新班)、材料类(创新班)直接录取符合条件的高考考生;自动化(创新班)一学年后从2016级自动化专业学生中进行选拔。

  1.独特的人才培养模式:

  创新班尊重个性,因材施教,以自主学习模式及创新实践能力培养为重点,采用完整的创新人才培养体系;采取研究型教学模式及项目驱动、能力导向的教学方法,着重培养学生的科学研究和技术创新的能力。

  2.全新的学籍管理模式:

  根据学科、专业特点,实行以生为本的动态管理和分流制度:从二年级开始,在每学年开始之前,学校根据创新班学生的专业、素质和志向等综合状况进行适当分流、淘汰,不符合要求者转回创新班所对应专业的普通班继续学习。

  具体做法参照《广东工业大学创新班管理暂行办法》(广工大教字〔2012〕324号)相关条款。

  3.全员导师制:

  前两学年,学校为每位创新班学生安排课程导师,重点指导学生课程学习和科研兴趣活动;后两学年,为每位学生配备专业导师,帮助学生制定符合个性发展的专业培养计划,指导学生的学习、实验、科研训练等,实施导师指导下的个性化培养。在学习过程中,允许学生根据个人学习兴趣的变化,向学校申请更换导师。

  4.本硕连读:

  创新班的学生在三年级结束后,根据学业情况可优先获“学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”的资格。获推免资格的学生将在研究生指导教师的指导下,有针对性地完成最后一年的本科学习,为读研打下基础;优秀的学生还可以进入我校优秀研究生培养计划,获得留学资助的机会。

  卓越工程师班-根据教育部“卓越计划”,培养具有创新意识的工程技术人才

  我校于2011年经教育部批准为“卓越工程师教育培养计划”高校(教高函[2011]17号)。“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措,其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批具有创新意识的工程技术人才。

  1.招生专业

  2016年我校开设卓越工程师班的专业包括机械设计制造及其自动化、自动化、化学工程与工艺、信息工程、电子科学与技术、材料成型与控制工程、软件工程等7个专业。其中机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)、化学工程与工艺(卓越工程师班)、信息工程(卓越工程师班)、电子科学与技术(卓越工程师班)、材料成型与控制工程(卓越工程师班)、软件工程(卓越工程师班)直接录取符合条件的高考考生,自动化(卓越工程师班)从2016级自动化专业学生入学一年后进行选拔。

  2.特色与优势

  培养学制及模式

  “卓越计划”专业学制四年,部分课程聘请企业高水平的专家进行授课和指导。学生在学期间,累计1年时间在企业联合培养基地学习和进行毕业设计,培养能解决生产现场工程问题的实践能力与意识;企业学习阶段实行学校导师和企业导师的双导师制,以企业实际项目驱动进行学习和训练。

  就业前景

  学校已与省内多家大型企业和研究院(所)合作,建立了卓越工程师教育人才培养基地,在同等条件下,企业将优先录用“卓越计划”试点专业的学生。

  学籍管理机制

  “卓越计划”专业的学生按校内学习和校外学习两阶段实施学籍管理。校内学习阶段的学籍管理按《广东工业大学本科生学籍管理条例》执行;另外,学校为学生建立企业阶段的学籍管理档案,校内和企业学籍档案一起构成学生整个大学期间完整的学籍档案。

  学校采取“因材施教、分流培养”的卓越班学生流动机制,对不符合“卓越计划”培养要求的学生,根据分流办法将其转到“卓越计划”专业所对应专业的普通班继续学习。

  优质的学习条件

  “卓越计划”试点专业均为我校的优势专业,具有一批学术水平高、教学经验丰富的师资队伍及充裕的实验室、实践平台等优质创新资源;优秀学生还可以获得推荐免试硕士研究生的资格。

  校企联合培养班-助推学校与产业界深度融合,学生与企业、毕业与就业的无缝对接

  校企联合人才培养是我校构建多样化人才培养模式的一个重要形式,是增强学生尤其是工科学子核心竞争力的有效途径。近几年我校与广州飞机维修工程有限公司、中国电器科学研究院、东莞华中科技制造科学研究院、深圳奥维公司、海信科龙电器股份有限公司、广东美的电器有限公司、微软广州技术中心等知名企业联合开设校企联合培养实践班。

  校企联合培养班以“双向选择”为原则,主要遴选在校三年级本科生参加,并以合作企业为单元组合成班。培养模式主要有四种:一是企业订单式培养(定向就业);二是依托校企联合实验室共同培养;三是依托企业单位优质资源联合培养;四是依托大师工作室及协同创新平台协同培养。

  校企联合培养班的开设,一方面,使高校与企业实现深度合作,能更好地使优质资源共享;另一方面,为实现学生与企业、毕业与就业的无缝对接提供了有效的平台。我校该类实践班的毕业生均受到用人单位的青睐。近几年,校企联合培养班的毕业生均较好实现了高质量就业的培养目标。